高校試劑安全管理建立信息化平臺(tái)推行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，讓高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作更具主動(dòng)性，既提高了廣大師生的安全素質(zhì)和安全意識，同時(shí)從根源上減少了實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的概率，為教學(xué)和科學(xué)研究工作的順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)的保障。
管理員通過系統(tǒng)后臺(tái)自由發(fā)布信息及資料，涵蓋實(shí)驗(yàn)步驟、儀器操作規(guī)范、化學(xué)藥品試劑使用要求等內(nèi)容，支持圖片、視頻、附件等多種格式。用戶通過系統(tǒng)提供的實(shí)驗(yàn)室安全方面的學(xué)習(xí)資料，并配套相應(yīng)的試題進(jìn)行練習(xí)。
為提高實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識、安全素養(yǎng)，高校圍繞實(shí)驗(yàn)室的安全準(zhǔn)入工作開展了許多建設(shè)和探索工作。各高校都在不斷尋求新的實(shí)驗(yàn)室安全管理方法和手段。以信息化系統(tǒng)管理為核心的安全準(zhǔn)入管理模式逐漸成為高校保障實(shí)驗(yàn)室安全的重要手段。
高校試劑安全管理常見的方法有：
培訓(xùn)學(xué)習(xí)手段單一
實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)是一項(xiàng)長期持續(xù)的工作，傳統(tǒng)授課方式往往是定期開展安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式往往流于形式，單一的培訓(xùn)加考試的模式，再加上學(xué)習(xí)方式單調(diào)，缺乏靈活性，使參加學(xué)習(xí)的學(xué)員積極性大打折扣。
安全培訓(xùn)缺乏針對性
安全培訓(xùn)應(yīng)有針對性，不同專業(yè)背景、不同工作崗位的科研人員對實(shí)驗(yàn)安全知識有個(gè)性化的需求，需要進(jìn)行分門別類開展。
動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)機(jī)制不完善
安全培訓(xùn)僅局限于通過考試，缺乏與實(shí)驗(yàn)室安全管理的動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)，比如聯(lián)動(dòng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的權(quán)限，使用儀器及危險(xiǎn)化學(xué)品的權(quán)限。
